得乎？失乎？（王清羽姐妹）
得乎？失乎？ 我在儿童主日学服侍已快三年了。当时主日学需要人手，因Olivia在幼儿班上课，做为家长，我便被”抓壮丁”抓了去，并非是自己主动毛遂自荐的。 做主日学老师并不是件容易的事。每次上课前要花很多时间准备教材或手工材料，要反复练习如何讲课才能吸引小朋友。不仅如此，还要常常自掏腰包去购买材料。看起来真的是费时，费心又费财。但几年下来不仅没觉得失去什么，反而得到许多意想不到的收获。 耶稣说：”凡要承受神国的，若不象小孩子，断不能进去。“（路加 18：17）。直到教了主日学我才对这句话有了非常真切的体会。我发现不管顽皮的，还是乖顺的，或是从不同背景来的孩子，都有一双明亮无邪的眼睛。当给他们讲圣经故事和道理时，他们清澈的眼神里透满了对天父的话的全然相信，没有丝毫怀疑。心里不禁感叹给小孩子传福音可真比给成人传福音容易得多了！ 孩子们不仅全然相信，而且一个个象基督小精兵，在众人面前传福音毫无胆怯和羞涩。 Olivia 在学校常会大声问同学或家长知不知道耶稣，去不去教会。 一次复活节前，我带她 在超市购物，当我正结账时，她站在不远处大声唱起了主日学才学的歌 “He died on the cross, for me for me, just for me…(他在十架受死，为我为我，正是为了我)” 一边唱一边还认真做着动作。清脆嘹亮的童音响彻了大厅，与周围浓浓的商业气氛形成鲜明对比。我突然觉得天父是不是借着一个小孩子的歌声来提醒周围熙熙攘攘一心忙于购物过节的人们复活节真正的意义。 给孩子们上课，获益最多的其实是自己。因为为了备课对圣经故事和教导思考的最多的正是自己，对上课内容最熟的也很可能是自己的孩子。因为每次都会拉着Olivia做陪练，几次练习下来，她对上课内容也就滚瓜烂熟了。我们在生活中很自然就用起来了。每次看到周围鸟语花香，我们会一起赞美天父的创造。每次吃饭我们会一起感恩天父每日给我们的供应。当女儿胆小害怕时她会说天父爱她，耶稣和她在一起等等。她在学校得的第一份奖状就是”乐观奖“。我相信这与主日学的教导是很有关系的。 另外通过与主日学别的同工的搭配让我更深体会到教会是基督的身体，而每个人都各为肢体，在基督里连为一体的道理。幼儿班一堂课通常要四个老师分别负责音乐，故事，游戏，手工等等，家长还要负责带水果茶点，课后还要打扫。每个环节缺一不可，大家都非常认真尽职，我们才得以顺利完成每节课。虽然有时很忙累，但特别享受大家在主里一起同心侍奉，互相支持鼓励的快乐。同时也让我从别的同工身上学到了如何拥有正确的侍奉态度。一次我因找不到合适的教材向主日学负责人Mel 发牢骚，她不仅没对我表示不满，还不断鼓励我，并不厌其烦的帮助我。其实她自己才是最忙付出最多的人，可她总是不停称赞鼓励帮助大家，反衬我的态度实在让我自己汗颜。这里还一定要提一下我们主日学的”常青树“ 秀维姐妹。她在主日学侍奉有很多年了，她同时还有崇拜音乐小组的侍奉。常常见她抱着吉它楼上楼下两头跑，非常忙碌。她是三个孩子的妈妈，平常不仅要上班，还要照顾一大家子的饮食起居，周末本可以放松休息一下，可她仍坚持侍奉，不仅未有半点怨言，还满心喜乐。要换了我，早哇哇叫受不了了。从他们那里我看到了弟兄姐妹对侍奉的那份认真与喜乐，坚持不懈及在神，在人前的谦卑的态度。 其实不只是主日学的事工，教会还有好多别的事工象主日崇拜，学者座谈会，福音晚会等等，光靠一个人真的什么都做不了，都是靠大家互相搭配，默默付出才得以成就一件件事。我想这肯定也是天父希望看到的，我们在基督里按不同的恩赐，各为肢体又连为一体，彼此关爱一起建造一个合神心意的教会。 通过事奉让我丰丰富富的感受到弟兄姐妹互相的支持关爱，让我能更深的去亲近神，更明白的体会神的心意。到底是 ”得”还是 ”失” , 答案不言而喻。 主內 王清羽姐妹
